Vragen scheppen ruimte voor leren, voor creativiteit en voor nieuw denken (Vogt, 2003). Uitgangspunt daarbij is het besef dat de vraag die je stelt, de richting bepaalt waar je als systeem naartoe beweegt. Datgene waar je de aandacht op richt, wordt versterkt.
Toch besteden we vaak veel meer tijd om een goed antwoord te geven dan om een goede vraag te stellen. Dat is ook niet zo gek. Van jongs af aan krijg je goede cijfers voor het geven van goede antwoorden. Het is wel jammer. Want juist goede vragen openen nieuwe mogelijkheden.
